Planificare unitati de invatare Educație Plastică - clasa VI - învățământ special - deficienți severi

  Planificarea pe unități de învățare la Clasa a VI-a la disciplina Educație Plastică, perntru învățământ special, la clasele cu elevi cu deficiențe severe profunde asociate. Planificarea este doar ca exemplu, este făcută după programa pentru educație plastică - învățământ special și poate fi adaptata și pentru alte clase, în funcție de nivelul elevilor.

Conținuturi	Obiective și competențe	Unități de învățare	Data	Resurse	Evaluare
„Peşti în acvariu” – ştampilare cu legume	C1 Dezvoltarea structurilor şi conduitelor perceptive motrice în vederea exprimării artistice Competenţe specifice: C1.1 Descrierea caracteristicilor obiectelor (formă, mărime, culoare) şi ale fiinţelor C1.2 Orientarea şi organizarea spaţială (direcţie, poziţie, distanţă) şi temporală C1.3 Dezvoltarea perceptiv-motrică	Acțiuni de manipulare și cunoaștere a caracteristicilor obiectelor din mediul înconjurător	19 IX	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Model decorativ”			26 IX	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
Natură statică cu mere	C2 Utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru şi a unor tehnici specifice artelor plastice Competenţe specifice: C2.1 Manipularea corectă a instrumentelor şi materialelor utilizate în activităţile artistice C2.2 Dezvoltarea gesturilor plastice în scopul însuşirii unor tehnici de lucru şi a unor elemente ale limbajului plastic	Activităţi de cunoaştere şi utilizare a materialelor, instrumentelor de lucru şi a unor tehnici specifice artelor plastice	3 X	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Grădina mea toamna”			10 X	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Plecarea păsărilor călătoare”-colaj			17 X	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Ploaia”			24 X	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Eşarfa de mătase”			31 X	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Mingi la circ”			7 XI	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Bărci pe mal”	C3 Realizarea unor activităţi artistice şi concretizarea lor în plan comunicaţional Competenţe specifice: C3.1 Stimularea exprimării libere prin intermediul limbajului plastic C3.2 Realizarea unor compoziţii bazate pe reprezentări geometrice ca suport comunicaţional	Elemente de limbaj plastic. Compoziția ca mijloc de comunicare	14 XI	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Peisaj de iarnă”			21 XI	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Oameni de zăpadă la fereastră”			28 XI	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Comete noaptea”				Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Invitaţia mea”	C4 Dezvoltarea simţului estetic şi a capacităţii de apreciere a activităţii artistice; Competenţe specifice: C4.1 Descrierea lucrărilor realizate C4.2 Interpretarea şi aprecierea propriei lucrări	Descrierea produsului activității personale și a colegilor	5 XII	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Costumul clovnului la circ”			12 XII	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„vine Moș Crăciun”			19 XII	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
Semestrul II
„Semnul de carte”	C1 Dezvoltarea structurilor şi conduitelor perceptive motrice în vederea exprimării artistice Competenţe specifice: C1.1 Descrierea caracteristicilor obiectelor (formă, mărime, culoare) şi ale fiinţelor C1.2 Orientarea şi organizarea spaţială (direcţie, poziţie, distanţă) şi temporală C1.3 Dezvoltarea perceptiv-motrică	Acțiuni de manipulare și cunoaștere a caracteristicilor obiectelor din mediul înconjurător	16 I	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
Jocuri în faţa blocului”			23 I	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Seara ” – fuzionarea culorilor			30 I	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Camera mea seara”			6 II	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Oul de Paşte” - felicitare			13 II	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Ferestre multicolore”			20 II	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Zambila”	C2 Utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru şi a unor tehnici specifice artelor plastice Competenţe specifice: C2.1 Manipularea corectă a instrumentelor şi materialelor utilizate în activităţile artistice C2.2 Dezvoltarea gesturilor plastice în scopul însuşirii unor tehnici de lucru şi a unor elemente ale limbajului plastic	Activităţi de cunoaştere şi utilizare a materialelor, instrumentelor de lucru şi a unor tehnici specifice artelor plastice	27 II	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Covoraşul popular”			6 III	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Peştişori în acvariu”			13 III	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Vestitorii primăverii”			20 III	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Ulcior”			27 III	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Batista”- joc de fond	C3 Realizarea unor activităţi artistice şi concretizarea lor în plan comunicaţional Competenţe specifice: C3.1 Stimularea exprimării libere prin intermediul limbajului plastic C3.2 Realizarea unor compoziţii bazate pe reprezentări geometrice ca suport comunicaţional	Elemente de limbaj plastic. Compoziția ca mijloc de comunicare	17 IV	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Fluturi în zbor” – transformarea punctului din semn grafic în element de expresie			24 IV	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Zi de iarnă”			1 V	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Vara la mare”			8 V	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Păsările călătoare”			15 V	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Culori de primăvară”			22 V	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Bărci pe mal”	C4 Dezvoltarea simţului estetic şi a capacităţii de apreciere a activităţii artistice; Competenţe specifice: C4.1 Descrierea lucrărilor realizate C4.2 Interpretarea şi aprecierea propriei lucrări	Descrierea produsului activității personale și a colegilor	29 V	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Dealuri, păduri, pomi, râuri””			5 VI	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Câmpuri arate”			12 VI	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală
„Dealuri cu pomi”			19 VI	Carioci, culori, acuarele, planșe de desen, manual	observarea sistematică a comportamentului evaluare orală individuală