Planificare consiliere și orientare clasa VII invațamant special deficiențe severe

Model de planificare anuală pentru disciplina "Consiliere și Orientare", aria Curriculară Consiliere, pentru elevii din învățământul special. Planificarea este făcută după programa "Consiliere și orientare pentru elevii cu deficiențe severe, profunde, asociate" și este adaptată specificului clasei. Planificarea este făcută pentru elevii de clasa a VII-a din învățământul special, dar poate fi folosită și la alte clase.

NR. CRT.	UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE	OBIECTIVE/COMPETENŢE
I. 1.	Organizarea şi educarea colectivului de elevi Clasa noastră, o mică familie	Cunoaşterea şi organizarea colectivului clasei
2.	Ce fac eu?
3.	Ce înseamnă să fii elev?	Prelucrarea şi respectarea regulamentului clasei şi al şcolii
4.	Regulile clasei noastre
5.	Grupurile din care facem parte	Formarea şi educarea deprinderilor de interacţiune socială în cadrul grupurilor de apartenenţă
6.	Fii bun coleg!
II. 1.	Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului elevilor Cine sunt, cine eşti	Formarea şi educarea capacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi
2	Cum aş vrea să fiu
3.	Ce fac astăzi	Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat posibilităţilor lor
4.	Ne mulţumesc rezultatele muncii noastre?
5.	Vreau să fiu primul!
6.	Suntem harnici, suntem pricepuţi
7.	Ce vrei să devii?	Identificarea şi afirmarea preferinţelor, a intereselor pentru diferite profile ocupaţionale
8.	Ce ştii despre meserii?
III. 1.	Cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societăţii democratice Avem drepturi dar şi obligaţii	Cunoaşterea drepturilor copilului
2.	Fapte bune, fapte rele	Cunoaşterea şi respectarea regulamentelor, legilor şi instituţiilor statului
3.	Respectă ca să fii respectat!
4.	România, te iubesc!	Cunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii naţionale
5.	Lucrul bine făcut	Educarea în spiritul respectului faţă de munca de calitate
6.	Timpul în mijlocul naturii	Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi util, a timpului liber
7.	Cum ne purtăm?	Educarea unor trăsături de caracter
8.	Politeţea nu este haină de sărbătoare
9.	Familia mea	Pregătirea pentru viaţa de familie
10.	Şi eu îmi ajut părinţii
11.	Natura este prietena noastră	Formarea şi dezvoltarea unor comportamente ecologice
IV. 1.	Cunoaşterea şi respectarea regulilor privind securitatea personalǎ Cum ne păstrăm sănătatea?	Cunoaşterea şi respectarea normelor de igienă personală şi colectivă
2.	Doctorul Sănătate
3.	Focul, prieten şi duşman	Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, focul, accidente etc.) şi formarea de conduite preventive
4.	Cu focul nu e de jucat
5.	Atenţie la semafor!	Cunoaşterea şi respectarea regulilor de circulaţie rutieră
6.	Să circulăm corect
7.	Ce facem în caz de ...?	Formarea comportamentelor de apărare în caz de catastrofe naturale (incendii, cutremure, inundaţii)
8.	Alo, 112?!
9.	Fără violenţă!	Formarea şi dezvoltarea unor comportamente preventive faţă de factorii de risc care conduc la delincvenţa juvenilă: agresivitate, violenţă, abuz, furt, devianţă, trafic de fiinţe etc.